Сведения о проведенных в отношении учреждения контрольных мероприятиях и их результатах

В разделе "предметные результаты освоения ООП ООО" не отражены следующие планируемые результаты:

- по литературе: обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических возможностей русского языка на основе изучения выдающихся произведений российской и мировой культуры; овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания принципиальных отличий литературного художественного текста от научного, делового, публицистического и т.п., формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и интегрировать прочитанное, осозновать художественную картину жизни, отраженную в литературном произведении, на уровне не только эмоционального, но и интеллектуального осмысления;

- по истории России, Всеобщей истории: формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для гражданкой, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности, миропонимания и познания современного общества на основе изучения исторического опыта России и человечества; воспитания уважения к историческому наследию народов России; восприятие традиций исторического диалога, сложившихся в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиальном Российском государстве;

- по физике: осознание необходимости применения достижений физики и технологий для рационального природопользования; овладение основами безопасного использования естественных и искусственных электрических и магнитных полей электромагнитных и звуковых волн, естественных и искусственных ионизирующих излучений во избежание их вредного воздействия на окружающую среду и организм человека; развитие умения планировать в повседневной жизни свои действия с применением полученных знаний законов механики, электродинамики, термодинамики и тепловых явлений с целью сбережения здоровья; формирование представлений о нерациональном использовании ресурсов и энергии, загрязнении;

- по химии: формирование представлений о значении химической науки в решении современных экологических проблем, в том числе в предотвращении техногенных и экологических катастроф;

- по искусству: освоение художественной культуры во всем многообразии ее видов, жанров и стилей как материального выражения духовных ценностей, воплощенных в пространственных формах; воспитание уважения к истории культуры Отечества, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах  предметно-материальной и пространственной среды, в понимании красоты человека; приобретение опыта создания художественного образа в разных видах и жанрах визуально-пространственных искусств

В рабочих программах предметов "химия" для 8-9 классов раздел "химия и жизнь" представлен не в полном объеме;

в рабочей программе по предмету "Основы безопасности жизнедеятельности" для 8 класса отсутствует следующее содержание обязательного минимума: "основные правила пользования средствами бытовой химии, персональным компьютером. Безопасное поведение человека в природных условиях: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывания огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия. ситуации криминогенного характера, меры предосторожности и правила поведения. Поведение при похищении или захвате в качестве заложника. Первая медицинская помощь при ожогах, обморожениях" и др.